阅读理解主要要求

阅读材料，理解材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实与细节。

既理解具体事实，也理解抽象的概念

既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。

既理解某句、某段的含义。也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推断和判断。

既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解判断。

根据五项要求，大体可以将阅读理解分为一下集中题型：

主旨大意题，细节理解题，综合推理题，概括归纳题，观点归纳题，人物评价题，词义句意理解题，代指关系题，内容排序题等。

1、主旨大意

阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，他是全文的概括与总结。能否抓住这个中心，取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们挖掘相同点，寻找解体的方法。

2、词义理解题

词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大，都会在阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到全文的准确把握。练习阅读过程中，为保证适当的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。对于不妨碍全文理解和出现频率低的生词，跳过即可。

3、句意理解题

句意理解题是常见的阅读题型。他不仅考查对句子表层意思的理解能力。有时还需要读者解和上下文和平时的知识积累、生活常识和人生阅历来判断或推断句子的深层含义。

4、概括归纳题

在词义与句意理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段或几段的大意，对于把握文章主旨，分析全文结构都是至关重要的。此类题型考查了读者段落或文章某一板块的理解概括能力。

5、观点态度题

观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能，包括在复杂的语境条件下，把握作者的思路；在较高深的措辞中，探索作者的隐藏思想及真正的写作意图。常见观点态度题用以考察文章的写作意图和作者主观态度的把握；分析作者对某些细节描述的意图。

6、综合推理判断题

综合推理判断题是通过文章提供的多处已知信息得出未知结论，或由文章中某一些街或某一描述方式推导出答案的题型。要求学生综合考虑上下文，通过文章表面文字信息推测文章隐含意思。