“互联网+教育评估”，是在“互联网+”背景下【系统开发请咨询：王经理l36微1016电5646】根据教育评估的实际情况，充分利用“互联网+”，对传统评估进行革新与发展，以增加效果、提高其效率和效益，推动健康、快速发展，逐步实现“智慧评估”，推进教育事业的改革与发展。
阶段使用纸质表格绘制课表、学员通过手动签名的方式确认出勤。它带来的问题主要在于调课的不便，音乐培训机构调课较多，学生请假、教师请假，遇到寒暑假、节假日变动更多，课表一再涂改，未能及时更新可能导致排课冲突。另一问题是，学生信息、教师信息、签到表、课表等资料记录在不同的表格，使用时需反复校对，产生大量重复低效工作。
第二阶段是使用电脑办公软件，主要是Excel表格，结合复制、粘贴、筛选、匹配、求和、汇总等功能，相对纸质材料效率大有提升，但这种方式同样存在硬伤。首先是数据丢失的问题，用过办公软件的人都有这样的经验，内容编辑到一半卡死了，或者忘记保存直接退出、电脑死机等情况，数据重做还是小事，万一丢失则已无可挽救。另一方面，电子表格存在修改较随意的问题，容易导致数据出错，当机构统计与教师或学生记录对应不上，数据却不可追溯，往往是机构吃亏。
第三阶段是使用专门为培训机构设计的管理系统，其功能包括：可视化课表、排课调课同步通知教师/学生、考勤自动同步记录等，在课程管理上捷，并且每次上课都有完整记录，数据云端保存不丢失。另外管理系统还提供机构内部OA（办公、人事），客户学生ERP（线索、跟进、转化），还有财务（收支记账、工资）、统计报表等功能。
首先是功能方面的考量。目前各个系统在排课、考勤等基础功能都做得比较完善。但我们作为音乐培训机构，要着重考虑自身需求的特殊性，如【级别】的问题，很多面向K12课外辅导培训机构的管理系统并不具备教师级别、学生级别的区分，应用到音乐培训会有很大的不便。
其次是性和稳定性。管理系统用于存储机构资料数据，系统稳定非常重要，这方面需要一定的技术和资金做后盾。现在很多管理系统都是创业公司开发，选择成规模、发展较久、有融资保障的管理系统，避免因为对方公司管理不规范、运营状况的原因造成不必要的损失。
其本质是传统评估的在线化和数据化，而其实施依赖于新信息基础设施的形成，推动关键在于对评估数据资源的松绑，以及由此而引发的新评估形态的变革。新信息基础设施包括云、网、端，即云计算、大数据等云类基础设施，互联网、物联网等网类基础设施，以及个人计算机、移动设备、传感器等端类基础设施。